我的歌、我的彩蛋、我K

下學期即將開始，

就快到了大家要猛力Ｋ歌的時間了！

寒假初，

第一【K】是 Let it go

不好的事去年都讓他走吧~

今年重新開機、重新開始😏

『合唱團團員』敬用

當然『我教的學生們也適用』

請翻閱連結Let it go

看看歌詞，

聽聽我錄製的DEMO，

把音樂聽熟，

期待下學期的『彩蛋』

笑納、期待之 ^^

蒙特梭利與我的天馬行空＜二＞

第一篇文是推薦此影片與大家分享。

第二篇文則是分享我關於此觀念的音樂教室教學心得。

學期初，

夏末與初秋之際，

第一堂課看到活潑學生，

安靜聆聽則是我第一堂課的重點主題開端😊

學生應該都會記得我說

『等等，還有聲音』『還是有聲音』『聽聽有什麼聲音』

空氣瞬間凝結的同時，

第一個遊戲來了，『你聽到了麼聲音？』

試問各位，

你所認定的「音樂」究竟是什麼？

車流聲、鳥鳴、工程音、人聲、搔癢、踏腳、敲桌子...。

在我認定，

每個人所能接受的程度不一，

「對你聽覺上感到不適的就是噪音，但是只要我能接受，都可以成為音樂，Why not？」

此時的學生門，

不用我大聲在教室說話，

(偶爾我也是可以允許較為音量大一些的對談討論)

他們都會感受到這個空間的一抹寧靜。

為什麼我會想到這個故事？


在本片中，我看到男老師要求學生們手插腰，希望大家為尊重他人權益進而要求安靜。



沒什麼做不到，

就是要想辦法解決😊

課堂上，我總是希望學生，要了解尊重他人受教的權益。
為什麼？

因為一周只有一節音樂課而已啦

多希望有大人們告訴我『音樂課只有一堂未免太可惜』

藉此翻轉『還好音樂課不考試，是他們心中一塊淨土，沒進度也還好啦』

😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

蒙特梭利與我的天馬行空＜一＞

在寒假過了一半、開工後的幾天。

我開始著手於一些激發自我腦思考的文章、影片、音樂、甚至發呆。
(不要覺得發呆事件無意義之事，空白更能生出新知😀)

我在今天好奇之下點選這個影片觀賞，

我想知道同為蒙特梭利，

法國的實踐方法有什麼不一樣。

雖然我不算是在幼兒園待過，

不過我有一位非常尊敬的幼教前輩，

他的教育方式、尊重他人與遵守規範，深得我心。

談起蒙特梭利，其實就讓我想到音樂中的奧福教育。

對我而言，

『奧福』應該是適用於各種不同年紀的音樂入門修行。

那什麼是音樂呢？

音樂，

是邏輯、

是大自然、

是我們人類從初生開始的行為法則、

更是我們的內心邏輯觀。

想到希臘時期的諸位大師、

以及在我一進入音樂班之初，

樂理所抄寫的：

『音樂是什麼？』

『是自然、數學、語言、邏輯、運動、美學』

就像本片中的些孩子們，

我們不干預你們做些什麼，

我們尊重你，

在你屬意的興趣做發揮、專注，

除非你需要我的協助，

不然我寧可在一旁靜默無語觀察著有趣的你。

我喜歡影片中的創意與人原始的行為。

我更欣賞這其中的『遵循規範也是尊重他人』的理念。


http://www.worldscreen.com.tw/movie.php?movie_id=18146
《此為本片的心得賞析與片段》

建議推展分享之　^^

《我們的歌》一起走過，一起度過

人生，

年年過。

畢業典禮，每階段只有一回

(　以上為給六年級的畢業歌：鳳凰花開的路口　)

有學生問我為何這一首歌？

覺得不夠「ＨＩＧＨ」

其實我選這首曲子是想要感性用。

沒想過要多ＨＩＧＨ。

只想要學生記住這個時刻❤

至於怎麼唱？

放心啦！

我其實自己已經試過好多的調性（KEY）

我真的確定　這　個　調　給　學　生　演　唱　比　較　好　唱。

真的

接下來就是，

五年級的歡送曲。

(　以上為給五年級的畢業歌：當我們一起走過　)

五年級的歌是選擇比較清新的曲風。

這首我倒是看五年級唱的挺樂的❤

未來我再有空上傳大家共同合作的錄音板好了。

我在荒野中漂流，漂流的盡頭，就是你愛的溫柔

學長姐好有愛唷～

好啦，

話不多說，

給大家自己聽自己練習囉～

Ｐ.S 沒有譜不要跟我討譜

因為都是一錄到底、

一彈到底、錯了就沒救了。

我沒空再製譜。。。

看樣子，可以先醞釀。

暑假

開個『小椰果的音樂課直播吧』

如何？

＊ 魯 冰 花 + 手 印 ＊

母親節快到了

到底要為學生選 什 麼 曲子呢？

首先，好上口。

再來，不要太 ㄙㄨㄥˊ

後來我想了一陣子，

#來點復古風與新意的溫暖感#

出線的是：

1 . 曾淑勤：魯冰花（主歌部份）

2 . 溫嵐：手印 (整首曲子)

「魯冰花」，也許有人覺得比較悲情，不過換換個方式想，

這是比較像是小小孩子想著媽媽回家，

然後長大後在未來回頭看親情的一切是如此溫暖 ^^

「手印」，則是從出生的孩子們，在呵護中長大茁壯，

在媽媽的保護下，我長大了，換我來照顧媽媽 ^^

 (原諒我，實在沒有時間一句句的歌詞後製 @@" )

至於這首鋼琴曲是怎麼來的？

歌曲本來就有，
但是此音樂是我自己重組自編的。

歌詞如下：

魯冰花 (片段) 我知道　半夜的星星會唱歌 想家的夜晚　它就這樣和我一唱一和

我知道　午後的清風會唱歌 童年的蟬聲　它總是跟風一唱一和

當手中握住繁華　心情卻變得荒蕪 才發現世上　一切都會變卦

當青春剩下日記　烏絲就要變成白髮 不變的只有那首歌　在心中來回的唱 手印 (完整) 小指頭先勾住小指頭 　　　兩個大拇哥兒蓋印首 張開了雙手 貼近掌心中　　轉個圈圈 握住這承諾 牙牙學步您牽引著我　　　　那雙溫柔沉默的推手 每一針執著 每一線寬容　　　為我編織美麗的彩虹 你總把最好的都留給我　　　用全部的愛為我守候 陪我度過 每一個關口　　　一起追逐那未來的夢 數著汗與淚水的交錯　　　　刻劃成了歲月的輪廓 把手交給我 就像小時候　　　和我一步一步向前走 你總把最好的都留給我　　　用全部的愛為我守候 陪我度過 每一個關口　　　　一起追逐那未來的夢 我要把最好的都留給你　　　用全部的愛為你守候 一起走過每一個寒冬　　　　陪你實現未完成的夢

為了給學生練習而製作的此篇文，請享用 ^^

禎的消失了?! 教學人生(一) 【我教我學、學生教我、還是人生教我?】

(上圖為本人在學校的第一件大事，我只用毛巾救了一隻鸚鵡，3小時內幫他找到家)

一開始，回到一個熟悉的地方。

一切都令人懷念❤

空堂課的時候，

我的教室三不五時會有蜻蜓拜訪我的空間

(我也不知道有課時牠怎麼都不出現)

10月，創了個【合唱團】

這邊的學生們，很害羞吶❤

沒想到連大家一起發聲都超級不好意思的!!

( 不過一陣子後，大家開始比較能夠發現其中樂趣 ^^ )

↑讓我發現大家都超害羞的原因 XD

就是始於第一個大型的【教師節】齊唱有妳/你真好

其實都很可愛啦❤❤❤

9月的開端，

學生開始會在下課後來找我 ^^

我找到我的校園內第一個好朋友

(簡稱 MOUNTAIN)

(此照雖然在笑，其實兩個人跑步跌倒摔得很狼狽 XD )

~謝謝某班導的專業攝影~

(運動會開始前的晨間景色👌)

在這裡，

很幸運的，

因為跟學生、處室順利的接到了地氣。

我算是很較快與大家混熟，

而這裡的每一位都很照顧我 。

*^_^*

實在是我在這間學校很忙碌，

所以，非常久沒有更新我的網誌了 !

讓我分享一首曲子，

這算是我今年最喜歡也最洗我腦的一首曲子了!

我知道，每跨到一個新的地方。

我最幸運的事莫過於上帝總是保守我，

讓我在新的地方總有許多人包容我、給我幫助❤❤

不只同儕們，就連學生的分享，都讓我學習甚多。

在我的心中，

這一年，其實不管酸甜苦辣都令我感動與溫暖 !

其他的故事，待續 ^ ^

傲嬌人生 之 喬人人生

（音樂伴隨生涯的點滴）

看到這部影片，

心裡時有所感概。

抓著音樂很不簡單，

不放棄更不簡單！

在教學經驗中，

應該很多人猜想，

音樂老師何其富有，

生活何其舒適 XD

教學，

在學校體系內，

其實比外面來的起「公平有保障」。

鋼琴、甚至是任何所謂「才藝科教師」，

有時遇起事來，

不像公平系統規範，

你會遇上的，往往任何事都要往肚裡吞。

『教學正義往往在此魂飛魄散』

寫下這篇文章的原因，

也是希望在大家閱讀後，

細細省思『禮』與『德』。

十幾年的教學其實身上的經驗也夠豐富了，

曾經，

有學生尷尬提及不上課，

事後常發現家長大多「也難以啟齒」可能停課的問題，

不過真的不需要擔心 ^^

很多時候，身為鋼琴老師的我們都是非常能夠體諒。

（事實上小椰果因為對方有財務問題，頂下兩個學生的1/2學費過）

你真的很喜歡，

你很努力，

家裡不太允許，

我們會給予幫助（但不是全程免費亂學不練）。

誰，不喜歡用功的孩子？

做人，做學問，做教學需要良心

當然，

偶爾還是會遇上些冏事...。

今天所分享的經驗，

也是我的教育趣事中的其中一環。

還記得此影片？

裡面的【重點筆記】有：

１．家長好像比我更專業？（教育經搭話一流）

２．老師你可以在多上一點嗎？（我沒練你可以兼陪練嗎？）

３．我的小孩就是天才！（美善教育只往單一優點看）

４．愛比（啊我在彈理岔克萊德曼ㄟ！巴赫!?什麼鬼!?）

５．老師，請問您終點怎麼算？（明知故問）

６．老師，您給我優待一點，我給您多介紹學生啦～吃好幫宣傳

７．老師你不要有壓力啦～學興趣而已   ----->  

　　　　　　　　　　　　最近好像沒有進度，老師您可以盯一下？兇一點？

８．＃最高招＃　目標達成。老師，祝你好走啊～（莫名就沒了消息）

　　　　　　　　　　　　最終媽媽們忘記世界很小，千錯萬錯不是我的錯唷～

９．家中經濟狀況近來欠妥...，可否 ##  一下？(提示 $$ )

10．既然都免費了，那##、**、####可以也行行好免費嗎？（買蔥要送我一斤牛肉的概念）

每一次我看到這個影片總會覺得怎麼那麼搞笑？！

（切記，勿自動挖洞埋土，這只是我長期經歷，不是你唷！）

這其中，

人生最真誠道理--->

 『忘恩負義』不是錯，老師不高興反稱做『惱羞成怒』。

難

應該不少人遇到此等事情，但是跟小椰果一樣總是悶不吭聲！

切記，有時不吭聲可能代表著溫文儒雅有教養，

事實上是反證了「沒有經歷社會被凹不訴求自身權利」。

（上面這句話又跟我的生活，傲嬌上司奇遇記有關）

常常看第二篇影片有感而發，

與第一篇影片實在形成強烈對比，

訴說著作家做知識學問，好愛音樂。

自己勤奮努力向上，

都八十有幾了，還開音樂會（自嘆不如壓～）

只能說，

你用甚麼樣的心態做學問，學習，

就會得到什麼收穫！

要種豆得豆，

得花時間給樹苗澆水施肥（練習），

老師不是「神仙教母」，

不會變戲法的唷～

最後在停止學習前，找麻煩，來個梗要噎住老師，

也請先自身反省一下，（這句多說，知道）

學音樂是為了學習、養成毅力，

以及自我內涵的提升。

切記，不要拿去外面說嘴卻毫無實力可言！

（因果論：你種的因，去結了個這樣的果送老師...。）

告訴好朋友們，

孩子都是單一的個體，

他們每一個人都有自己適合的方向，

因材施教是這樣來的。

比較觀念會讓孩子有壓力，

最終無法達到你的願望（希望孩子持續學習），

老師真的不是媽媽，

不會嘮叨你的孩子、我的學生，

凡事皆有一體兩面，

老師的義務，就像是我講的：

「我會鼓勵你，但是我不可以任何錯誤的事都鼓勵你。」

「凡事皆鼓勵，不交付學習*正確判斷*，那我不是好老師。」

「我教你知識，但是要不要學會，那是你的選擇。」

「雖然我最終還是保持樂觀的面相面對你。」

「我教孩子﹐絕對不是代表他沒有練習也是我應該要負責任，家長功能在哪?」

　　　「你能學習校外才藝，

　　　那是爸媽給你的寶物，是你的福氣！」

所有的一切，

那是因為老師把你當作平等的人對待，

我給你知識供你選擇，

不強迫你因為知道你需要空間自己調整，

你也是個「人」，不分年紀大小。

我都給予尊重與自由選擇權。

不管你飛的多遠，

當我的學生都知道，

我只祝福你們，

未來都會更勝我，青出於藍更勝於藍！

不管學生遲到、不練習、家長突然手頭緊沒錢、

取其所需用完丟棄、忘恩負義...，

老師就是坐在這，教導、陪伴、當閨蜜、最終我們是互助的朋友 ^^

我們的錢不好賺，

錢也不夠多到常去找心理醫生報到 XD

但是我們永遠告訴自己，

「做為老師誠信重要、即便被陰捅刀，還是會繼續默默走下去。

你永遠看到我們深愛教學的笑臉，當自己成為老師，更能體會其美」

學習是要付出時間與毅力的

天下沒有白吃的午餐

祝福所有學生

一切順利 ^^

小椰果。共勉之

和平。融合。希望【一】

一向愛看電影的小椰果，

在久違的攻讀人生後，

終於又有一些空閒時間尋寶。

「謝謝你，在這世界的一隅找到我」

( 其實還有很多影片沒介紹，慢慢講 )

是我最近找到極富多方層面角度觀賞的影片，

相信應該更多人比我早就觀賞過此片。

沒有看過此片的人更應該去找片子，

適合闔家觀賞，

一個可以共同深思的嚴肅話題 ( 保護級 +6 ) 。

對於進入歷史的多核心價值思考，

也是很適合導入的影片。

很多時候，

對於教科書的歷史，

我們所訂下的角度及定義，

只是我們從「台灣」的角度來定義世界。

他國看待此歷史的角度，

會遠比我們所想像中的更加不同。
其中包含著，

文化差異、以及人文的思考邏輯。

此電影中，

「二次世界大戰的戰敗國日本」

「我們相信國家可以為世界帶來和平」

「一個邪惡的國家對我們投擲原子彈」

「沒有這顆原子彈，可能戰爭不會結束」

「那個新型飛彈讓我遍尋不著我的家人」

「飛彈為這世界重新開啟和平的大門」

曾經，
與喜愛歷史的朋友聊到這個話題，
他說得很好，
「世界上的戰爭總是少數人的決定」
到底誰是災民？
到底又是誰活該倒楣？

***　這後續又是其他的議題，未來大家一 起激盪分享聯繫　***

前陣子，

我上了堂社會課，
（別以為我只可以音樂欸 XD）

討論到「UN」聯合國，

在台灣，事實上很多事情很和平，
沒有我們想像中的那麼糟。

除了少了些「永續保護意識」...、
少了點大自然與人的共存想法、
自私、貪婪...，
沒戰爭的狀態，
是很 和平 了...。

課本上的文化差異與聯合國的多種單位，

使我想到了前陣子教會友人來做分享見證，

與我們分享「敘利亞內戰」，
帶給當地居民內心驚慌極不安定的生活...。

課堂上，
記得有講到NGO 非政府組織進入幫忙災民的故事，

學生笑哈哈，
生命透淨純真的靈魂，
想到踏出門就可能被飛彈炸飛的處境，
基於無法想像，
所以笑哈哈。

看到了這部電影，
讓我反思，
對於失去家人與失去生命，
原本只是國家公民的我們，
只是渺小的生命。

想到了當時學生的回饋，
看著劇情中流離失所的家人。

聽到片尾曲中明明輕鬆面對，
卻在開頭的前奏埋伏著令人感到「詭異不安」的底層音樂。

什麼是生命？
公平正義又是如何？

建議大家看看此片唷～
（在此，迷途的敘述法敬請見諒）
（先鋪梗，還會有其他的分享唷💗）


小椰果。續

東歐。節奏。轉圈圈

最近，

突然看到了來自臉書系統的「回想提醒」頁面，

秀出我當初非常喜歡的一部電影

『歡迎來到布達佩斯大飯店』😍
（點下圖可看預告）

(2)

這部電影的音樂，

是近幾年中，
少數之印象深刻作品之一！

電影配樂的配器上，

聽到器樂輕快明亮的音色、

簡單明瞭的曲式、

令小椰果想到幾年前所拜訪的波蘭舞蹈 ^^

歡迎來到「布達佩斯大飯店」，

把電影的廠景設在東歐。

一個虛構的「國度」、

從一位「門僮」開始、

一份真摯細心的「關愛」、

一份「繼承的禮物」、

所有一切的串聯造成了「一個美麗富幽默感的優雅故事」。

非常建議大家去找影片欣賞一番！


然而，

講到舞蹈與音樂，

這部片真的讓我回想起在波蘭的一堂「民族舞體驗教學工作坊課程」，

這件事讓小椰果得到小小心得，

學好音樂，

不只是有埋頭苦幹的鑽尖練習而已，
（重申，在音樂上練習依舊是最建構一切的基石）

身體的節奏感、

歌唱的能力、

以及活潑的動力，

方為最終踏入音樂殿堂的墊腳石呀～


來看看此影片分享：
來自波蘭民族的熱情與奔放！

印象中，

第一次坐在合唱臺的木椅欣賞開場演出時，

每一位來自世界各地的學生都非常地享受！

高興歡欣滿溢於臉上，

在體驗時，

每位舞者也耐心地陪伴我們體驗當地的驕傲 ^^

（非業配文啊！）

所以！

間接證明了我在教學時陪伴學生隨音樂起舞的成功思維~
（灑花～～～）

開始學生都不太好意思，

待幾次影片分享加上實際操作後，

舉例：三拍子華爾滋😍

重拍＋轉圈＋360៰ 回到原位

為什麼要轉一圈？

一直轉，怎麼樣不頭暈？

圓舞曲，重拍做什麼用的？

嘿嘿，
不然學音樂做什麼？

自然界中，人類把ME、交際場合，

也是有些需要呀！


所以，

其他的舞蹈，

也許我不會跳，

但是從初階的實作舉證，

學生也會漸漸感受到音樂節奏配合與曲調哼唱的重要性呀😀


從嬰兒開始，

買買節奏樂器，

學學SNOOPY中的SCHNEIDER，
彈個迷你鋼琴。

家裡的木魚，
若是沒有太避諱，
敲敲打打也是基礎的養成呀！

不用特別執意於要什麼才可以，

拍拍手、點點頭、踏踏步，
都是帶領入門的完美開頭😌

結論，
快樂的音樂素養之培育，

是可行的唷😁

只是需要爸爸媽媽多些時間的陪伴！

教育之路，共勉之，小椰果　^^

老師，妳好貴唷！做做功德好嗎？

教學經歷十多個寒冬熱暑。

記得以前曾經有過幾個教學經驗，

算是很美好，

不過也印象極為深刻。

曾經，

有一些學費不足的案例，

兄妹都學琴，

妹妹的學費湊不出來了，

於是乎決定停掉妹妹的鋼琴課。

（妹妹也沒有學很久）

當時還年輕，

只單純覺得教育不能完全只當作存錢的方法，

於是我主動表態願意【一人免費、兩人同行】的教學。

後來依舊如此陪伴他們一陣子，

直到我唸研究所，

才停止了課程。

到現在，

我還是覺得很感謝自己當時就有如此的理念，

國小的教學訓練，

在公立小學看到的視野，

讓我確立，

教學真正的目的性！

可能很多人會問，

「為什麼鋼琴收費這麼貴？」

「可以有些折扣？」

「一堂課幾分鐘（掐指算著有沒有上滿）？」

......其實大家講的都沒錯。

學琴嘛，

這樣講起來若許有些嚴肅與殘酷，羊毛出在羊身上【是真的】。

先輕鬆看待下面影片，

（真的覺得他們拍得有夠好笑 XD）

ㄟ？好像有點熟悉？？

XDDD

我在教學時，

超常給學生超過時間的教學，
（前提是他真的很努力練習！也非得每位老師都要超時教課！）

目的是「一鼓作氣」，

把能給他的知識，

盡量一氣呵成抵達教學進度。

很多時候，

教學的目的並不只是技巧上的發揮，

人的品格、

事物推斷邏輯（以前有寫過）、

生活分享，

都是身為老師的小椰果覺得教學無價 (非免費阿 =.=") 的原因。

學鋼琴到底要學什麼？

學習「正確的學習態度」、

學習「持續的毅力」、

學習「認真負責的責任感」等等......。

哎呀～好處太多了！

出乎大家的意料之外。

至於怎麼選擇老師？

我相信我們每一位正規體系出來的學生，

都應該會像我一樣負責，

「該教的理論知識，都至少會在課內需要使用時給予授課解惑」

不管任何器樂組別的老師都會備妥其知識的。

曾經，

有某位我不認識的器樂組老師教導他的學生說：

「樂理這是鋼琴老師的責任」

於是學生與家長轉向我說：
「老師這是妳的責任！」

頓時，無言＋語塞 ...

這句話是有些狹隘了，

其實每個組別的老師們口袋中都擁有兩把刷子的！

教學經驗中，

換句話說，

剛剛那巨大紅字

應改為：

「身為老師當為學生備課，給予正確知識與需求之知識」

一個老師的養成到底要多久？

從我們學琴一路到畢業，

我想好歹也有個15-20年吧。

大大小小的考試我們也都有經歷過，

術科類的比賽也都會有嘗試過，

有時候我想大家不免懷疑，

「為什麼鐘點音樂老師沒有教師證？」

那大家有想過，

「術業有專攻」

一般科目老師的養成過程與音樂項目是不一樣的，

大專院校開始選定的系所科目學習，

進而修習教育學程，

在實習過程中刷掉一些不適任，

接下來是「教師證」的考取。

音樂科班、系所，

其實在考取的階段中，

就已經存在著「真實的淘汰基準」。

所以是不需擔心老師們程度的差距、以及專業與否。

*** 大面向皆如此，實際情形還是要家長們為孩子來把關 ***

關於價錢上我該如何衡量？

這個話題相信非常的敏感，

不過，

移動的「人肉字典」直接教學，

有問必達，

省了網路自學之電腦上網費用、學習正確使用網路搜索，

省了土法煉鋼、最終招致更辛苦的改正，

幸運可能還可以有個心靈導師(所以要慎選壓～)

這樣，

大家衡量一下，

是要免費老師好？

還是找個正規點的好？

這陣子，

剛"新"畢業的小椰果"老"師，
實在太常被詢問教學中的 SAMISU「免費」項目囉！

免費不是錯，

重點是，

哪個老師不願意多給「自己所擁有的知識」？

學生有無好好珍惜？

有沒有照步驟好好練習咧？

「愛惜羽毛」也是世界上每一位老師重要的課題。

結語，

「互相尊重」勢必也是一道重要的課程，

好的互動開始，

則在教學、親師間兩方都是完美的開頭。

至於想要哪些課程項目，

還是要先跟老師好好溝通，

一昧地【低價】專案飛過老師頭頂，

母湯阿～

環保時代， 把譜電子化啦~ 為何堅持紙本譜?!

新年這幾天，

我聽到一個「善意提醒」，

殊不知，

還真的不少人這樣跟我談過這個話題呢。

......『你們學音樂的最浪費紙！那麼多紙做什麼！』

.....『你的紙本終將會被"衣魚"₁消滅，

                                        電子化才可以永續保存。』

₁衣魚，一種以紙與衣物的質料為主食的蟲類。

我的第一反應是：

（很誠實的翻白眼居多......）

關於紙本樂譜為什麼對我這麼重要，

其實這有些原因。

大家都知道，

我是一位經歷過國小科任老師的鋼琴音樂教師吧？

在學校教書時，

一個人要面對很多學生，

雖然有「電子書這種東西」，

但是仍然不夠促成完整教學。

所以我個人會帶自己的樂譜到學校。

👉這些譜大多從管絃樂譜改編為鋼琴譜！！

👏光平常的紙本大小，我已經眼花撩亂了。

👄還要邊彈琴邊講話教學生，訓練學生判斷音樂段落的能力。

媽呀～我都恨不得成為神鬼奇航的那隻章魚了！

（手這麼多有多好～）

我哪來的其他手還要觸控『哀配』壓！

手動人工翻譜「咻！」一下快多了！

滑動「放大、縮小」，還要「 翻 頁 」，

而且真的小豆芽太小，

很傷眼睛呀～～～　💀

＊　要記住，彈鋼琴是無時無刻都不停止演奏的　＊

＊　獨奏曲乃是重頭到尾都自己孤單一人　＊

回歸到鋼琴教學，

在鋼琴面對面教學中，其實更需要紙本樂譜。

怎麼說呢？

（右上：C. Debussy的貝加馬斯克組曲）

（左上：J. S. Bach 三聲部創意曲）

有看到我很愛東塗西畫的筆記吧？

這還只是我自己為了教學生，所做的「備課內容」而已......。

平常，

在幫學生上課的時候，

我導向「檢視技巧」與「分析樂曲」的教學概念。

我覺得鋼琴譜，

並不只是適合教育學生

「不斷練習」、

「準備檢定」、

「為了表演」。

在教學中放置顏色、分析概念，

對視覺與邏輯的整合應該多少都有幫助。

這時候，

紙本樂譜其實扮演非常重要的角色！

１．學生需要好好地檢視自己是否有彈對音高。

２．某些段落上，可以用 點 線 面 來教學演奏方式。

３．可以用顏色做色塊區別，教學不同的樂句。

４．使用顏色塗鴉來開發創意。
　　　（誰說力度教學就只有符號與術語？）

５．完整教學後，歷程中的學習、演奏，使學生成就感高。

學的更多，

整本譜會保存下來，

未來即便一陣子沒練習鋼琴，

因為樂理、分析曾經教學的記憶使然，

還是有辦法撿回來一些演奏技巧！

（這是我在教學後，學生所回饋的特殊心得～）

總結以上的分享後，

請各位爸爸媽媽、學生們，

記得要把你的紙本樂譜收好唷～

不同的版本、

不同的指法、

自創、不同的選擇，

都使你的樂譜多了屬於你的紀念。

學習鋼琴好處多多！

除了紙本譜的問題外，

為什麼我有這麼多紙本譜？

為什麼我同樣的譜有一堆不一樣的版本？

這又是另一項紙本樂譜的故事了～

要說故事不嫌花時間，

只怕寫太多，卻無人問津而已。

最後，
那什麼譜適合用電子閱讀的方式演奏呢？

敝人心得：

「流行改編鋼琴譜的簡譜樂譜」

「改編任何鋼琴音樂，有附上和弦即興記號之樂譜」

「也有看過一些樂團把 "分部樂譜" 放在電子產品內供閱讀」
(樂團因為會有不同分部、也會有休息的片段，要處理翻面比較簡易些)

(而且有時候兩個人看一份譜，可以做討論分配翻頁)

這些樂譜因為 織度上 texture 平常看起來比較單純，

所以看了對眼睛也比較好。


學音樂的不只演奏上的人體工學問題，

其實長久性的讀譜、

耳朵對於音量音色的頻繁使用，

這些都是我們的職業病呀~


望大家可以多多認識音樂的各項事物。
這是我種植在心底小小願望~

小椰果。共勉之

選鋼琴，中古還是全新好? (三)

終於，
我們的選擇鋼琴分享接近終點囉！
首先，
謝謝大家的閱讀支持，
我們繼續下去。


最後一道問題，

我需要計較一台琴的年紀到底有多大嗎？



我先給大家按看這些我熱愛、趨之若鶩的倍增祖母級鋼琴！

I-1．貝多芬 (L. v. Beethoven)使用的 布洛德塢 (Broadwood) 鋼琴復刻錄音

I-2．貝多芬 (L. v. Beethoven)使用的 埃哈 (Erard) 鋼琴復刻錄音

II-1．蕭邦 (F. Chopin) 使用的 埃哈 (Erard) 鋼琴復刻錄音

II-2．蕭邦 (F. Chopin) 使用的 普萊亞 (Pleyel) 鋼琴復刻錄音
( 這份影音資料前半段還有介紹，推薦可以聽一下內容 )

這些鋼琴，
以我一直以來所蒐集的影音資料來看，
其實，
很多都還是可以演奏使用。

只是大家不太想要再消耗原料，
所以在博物館陳列居多。

大多做出復刻版，
尋找些目前知名演奏家，
以他們博學知識，
做出正確判斷的演奏技巧！

這些大師們，
我都感到深深佩服與尊敬！

在研究所時期，
聽了些大師班，
不得不佩服，
他們不只精通演奏，
更黯深其音樂家當代樂器的音響與樂器發展史的特質呢！
各個都是博學並謙虛的說書者～
上他們的課不只是了解演奏，
而是再歷史中繞了一圈，旅行。

好了，歪了！
聽完我們回到正題。

事實上，
取決於第二篇的文章「你有沒有愛它」。

一台鋼琴只要，

「年年調音」、

「不要用水來擦拭或是整理它」、

「有問題就請專業老師來為他診療看看醫生」......。

其實，
個人認為，
用個50年以上完全不用擔心！

50年是敝人非常謹慎小心地評估而已，
我還常常說：
「可能可以用100年勒～　哈哈哈！」

我看到很多人鋼琴，
（我自己以前年輕不懂事也忽略它很久一陣子，都在學校練琴嘛！）
（換來的代價就是......很多小朋友跟我說再見了！ "$$$" ）

有的「直立琴內部靜音棉被老鼠啃掉了」、
有的「止音器壞掉了一直不修」--->那非常可能卡到隔壁音。

唉......，
只能可憐了那一些琴沒生進好人家。
還有，
學生沒有在學習時被良好的教育如何善待鋼琴。
不是只有「琴上怎麼可以放水呢？」


總結，
在三個問題分享結束後，
大家在選擇鋼琴上應該可以更隨意！
新琴也好、中古也好，
只要大家買來好好愛護它，

定期保養、調音、微調，

相信永續使用絕對不是難事  ^^

期待大家的鋼琴都可以在新年健健康康，
陪著主人度過一年又一年的歲月唷~

小椰果。共勉之 ^^

選鋼琴，中古還是全新好?（二）

先前，

我們有討論到『本人維修鋼琴的經驗』，

並大大讚賞台灣鋼琴維修技術之大全！

接下來，

我們直接切入下一個主題。

第二個問題，

中古鋼琴的木頭材料更容易損壞嗎？

關於鋼琴的製作，

我選擇了兩部影片供大家參考：

I．Steiway & Sons 的製作過程 【平台鋼琴】

II．直立式鋼琴的製作過程

若是有時間好好把兩段影片完整的看完，

史坦威公司 (Steinway & Sons) 在  0"49  秒的時間，

將鏡頭轉到了放置木頭的工廠廠房。

知道為什麼要這樣「閒置」木頭?

( 影片中有說放置"一年" ，我有聽過更久的 ! )

其實，

製作鋼琴的木頭都是要再三確認過的『好木』，

才可以做為鋼琴製造材料！

所謂的好木頭，

經得起「風吹日曬雨淋」。

所以，

事實上，一台鋼琴，

只有你把它砸壞銷毀的份，

要他放在那生灰塵、慢慢的凋零，

...幾乎是不可能的事。

作為傳家寶，更是一定是沒有問題！

幾年前，

我去「波蘭華沙 的 蕭邦音樂院」時，

有一台超過百年的直立鋼琴處在一個空間陳列，

我好奇地問「還能運作嗎？」

對方不加思索地回應「當然」。

可見，要壞不容易呀~

我也收集了不少古典鋼琴有聲資料名盤，

以「重點音樂家愛用琴，百年後重製復刻版錄音逸品」做為廣告宣傳，

音色，其實真的不一樣！

這又是另一個值得得深入探討的知識，

......確定有人在看我寫的文章，

大家真的有興趣.......，

我再一一為大家做解說吧。

......沒想到第二篇也很長，
那......最後一個題目要把這篇看完整，
我們下回繼續討論唷 ^^


小椰果。待續

選鋼琴，中古還是全新好? (一)

(按我看文章 )

很多人知道我主修 鋼琴 ，

與朋友聊天時，

對方常常聊到自己也學過琴，家裡也有一台老琴。

但是，

現在自己也有小孩，想再買一台琴，

卻不了解，

坊間的二手鋼琴該使用甚麼樣的技巧選購？

或者我該怎麼判定我需不需要買全新琴?

...我安靜片刻後，

總是打趣的告訴對方，

「那你之前的琴已經不想用了嗎？」

「還是有其他兄弟姊妹也成家？大家都需要？」

常常得到的答案是：

「我的琴都那麼老了，怎麼可能還能作用？」

那大家知道一台琴到底可以用多久嗎？

實不相瞞，

每當調音師來到我家時，

我總是很愛在他旁邊繞來繞去......，問東問西。

學樂器的人，

其實好像都不太了解樂器構造！

這幾年，

我有特別問到這個問題，

「關於二手琴與全新琴的差異」

第一個問題，

試問，

台灣維修鋼琴與翻修鋼琴的技術是遠近馳名，

大家知道嗎？

第二個問題，

中古鋼琴的木頭材料更容易損壞嗎？

最後一個問題，

我需要計較一台琴的年紀到底有多大嗎？

現在，

開始逐一解釋。

第一個解答，

其實台灣的鋼琴維修工業技術是非常完整的！

我曾經斷過一條最高音琴弦，

這段經歷令我印象非常的深刻！

第一位前來的（單純調音）師傅，

因為我的琴為歐規直立鋼琴，

非一般統一規格，

他硬生生地不小心把我琴弦條斷了！！

事後有裝回去，

不過，我記得對方再也不敢把音調回去原高度，

於是我總是在彈音階時聽到：

『Ｃ．Ｄ．Ｅ．Ｆ．Ｇ．Ａ．Ｂ.......Ａ＃（阿我的ㄉㄛ勒！！）』

......好吧，如此情況過了幾年後，

我的鋼琴因為本人過度使用需要進廠大修，

於是找了一位專做維修技術的老師幫我處理，

對於那顆『ㄉㄛ』已無期待的我，

只想要整理一下打擊系統就好。

沒想到，

驚人的事來了！！

我要重新整理的低音纏銅弦，
挖～量身訂做耶～

然後，

我的羊毛槌，

全部可以換掉耶～

（我記得還有不同國家品質供挑選～）

最高音，

哎呀～他回家了～變回ㄉㄛ了～

（灑花～）

進而與老師聊天，

才發現，其實，

台灣沒什麼鋼琴能修的問題！

這位，就是教導我很多鋼琴構造知識的老師 ↓ 

藝新鋼琴 *游先生*
（按上面連結）

只是你有沒有疼愛你家中的鋼琴而已。

台灣的維修技術，

一級棒！

他們也看過不少品牌的鋼琴，

因為經歷豐富、

對新樂器的好學，

使你的樂器在維修時也更有保障唷～

......在此，小椰果的多話與興奮分享先打住，

不要太長，

不然大家會嫌我好煩、話多XD

(下篇文章繼續...) BYE~