2019年5月2日 星期四

《我們的歌》一起走過,一起度過


人生,

年年過。

畢業典禮,每階段只有一回


( 以上為給六年級的畢業歌:鳳凰花開的路口 )

有學生問我為何這一首歌?

覺得不夠「HIGH

其實我選這首曲子是想要感性用


沒想過要多HIGH。

只想要學生記住這個時刻❤


至於怎麼唱?

放心啦!

我其實自己已經試過好多的調性(KEY)

我真的確定 這 個 調 給 學 生 演 唱 比 較 好 唱

真的



接下來就是,

五年級的歡送曲。


( 以上為給五年級的畢業歌:當我們一起走過 )


五年級的歌是選擇比較清新的曲風。

這首我倒是看五年級唱的挺樂的

未來我再有空上傳大家共同合作的錄音板好了。


我在荒野中漂流,漂流的盡頭,就是你愛的溫柔

學長姐好有愛唷~

好啦,

話不多說,

給大家自己聽自己練習囉~



P.S 沒有譜不要跟我討譜
因為都是一錄到底、
一彈到底、錯了就沒救了。

我沒空再製譜。。。


看樣子,可以先醞釀。

暑假
開個『小椰果的音樂課直播吧』

如何?


2019年4月23日 星期二

* 魯 冰 花 + 手 印 *


母親節快到了

到底要為學生選 什 麼 曲子呢?

首先,好上口。

再來,不要太 ㄙㄨㄥˊ

後來我想了一陣子,

#來點復古風與新意的溫暖感#

出線的是:

1 . 曾淑勤:魯冰花(主歌部份)

2 . 溫嵐:手印 (整首曲子)

「魯冰花」,也許有人覺得比較悲情,不過換換個方式想,
這是比較像是小小孩子想著媽媽回家,

然後長大後在未來回頭看親情的一切是如此溫暖 ^^


「手印」,則是從出生的孩子們,在呵護中長大茁壯,

在媽媽的保護下,我長大了,換我來照顧媽媽 ^^



 (原諒我,實在沒有時間一句句的歌詞後製 @@" )

至於這首鋼琴曲是怎麼來的?

歌曲本來就有,
但是此音樂是我自己重組自編的。

歌詞如下:

魯冰花 (片段) 我知道 半夜的星星會唱歌 想家的夜晚 它就這樣和我一唱一和
我知道 午後的清風會唱歌 童年的蟬聲 它總是跟風一唱一和
當手中握住繁華 心情卻變得荒蕪 才發現世上 一切都會變卦
當青春剩下日記 烏絲就要變成白髮 不變的只有那首歌 在心中來回的唱 手印 (完整) 小指頭先勾住小指頭    兩個大拇哥兒蓋印首 張開了雙手 貼近掌心中  轉個圈圈 握住這承諾 牙牙學步您牽引著我    那雙溫柔沉默的推手 每一針執著 每一線寬容   為我編織美麗的彩虹 你總把最好的都留給我   用全部的愛為我守候 陪我度過 每一個關口   一起追逐那未來的夢 數著汗與淚水的交錯    刻劃成了歲月的輪廓 把手交給我 就像小時候   和我一步一步向前走 你總把最好的都留給我   用全部的愛為我守候 陪我度過 每一個關口    一起追逐那未來的夢 我要把最好的都留給你   用全部的愛為你守候 一起走過每一個寒冬    陪你實現未完成的夢




為了給學生練習而製作的此篇文,請享用 ^^

2019年4月17日 星期三

禎的消失了?! 教學人生(一) 【我教我學、學生教我、還是人生教我?】


(上圖為本人在學校的第一件大事,我只用毛巾救了一隻鸚鵡,3小時內幫他找到家)



一開始,回到一個熟悉的地方。

一切都令人懷念



空堂課的時候,

我的教室三不五時會有蜻蜓拜訪我的空間
(我也不知道有課時牠怎麼都不出現)


10月,創了個【合唱團】

這邊的學生們,很害羞吶

沒想到連大家一起發聲都超級不好意思的!!
( 不過一陣子後,大家開始比較能夠發現其中樂趣 ^^ )


↑讓我發現大家都超害羞的原因 XD

就是始於第一個大型的【教師節】齊唱妳/你真好

其實都很可愛啦


9月的開端,

學生開始會在下課後來找我 ^^

我找到我的校園內第一個好朋友
(簡稱 MOUNTAIN)

(此照雖然在笑,其實兩個人跑步跌倒摔得很狼狽 XD )
~謝謝某班導的專業攝影~

(運動會開始前的晨間景色👌)

在這裡,

很幸運的,

因為跟學生處室順利的接到了地氣。

我算是很較快與大家混熟,

而這裡的每一位都很照顧我 。

*^_^*

實在是我在這間學校很忙碌,

所以,非常久沒有更新我的網誌了 !

讓我分享一首曲子,
這算是我今年最喜歡也最洗我腦的一首曲子了!

我知道,每跨到一個新的地方。

我最幸運的事莫過於上帝總是保守我,

讓我在新的地方總有許多人包容我、給我幫助

不只同儕們,就連學生的分享,都讓我學習甚多。



在我的心中,

這一年,其實不管酸甜苦辣都令我感動與溫暖 !

其他的故事,待續 ^ ^







2018年4月30日 星期一

傲嬌人生 之 喬人人生


(音樂伴隨生涯的點滴)

看到這部影片,
心裡時有所感概。
抓著音樂很不簡單,
不放棄更不簡單!

在教學經驗中,

應該很多人猜想,

音樂老師何其富有,
生活何其舒適 XD

教學,

在學校體系內,

其實比外面來的起「公平有保障」。

鋼琴、甚至是任何所謂「才藝科教師」,

有時遇起事來,
不像公平系統規範,

你會遇上的,往往任何事都要往肚裡吞。

『教學正義往往在此魂飛魄散』


寫下這篇文章的原因,

也是希望在大家閱讀後,

細細省思『禮』與『德』。

十幾年的教學其實身上的經驗也夠豐富了,

曾經,

有學生尷尬提及不上課,

事後常發現家長大多「也難以啟齒」可能停課的問題,

不過真的不需要擔心 ^^

很多時候,身為鋼琴老師的我們都是非常能夠體諒。
(事實上小椰果因為對方有財務問題,頂下兩個學生的1/2學費過)

你真的很喜歡,

你很努力,

家裡不太允許,

我們會給予幫助(但不是全程免費亂學不練)。

誰,不喜歡用功的孩子?

做人,做學問,做教學需要良心

當然,

偶爾還是會遇上些冏事...。

今天所分享的經驗,

也是我的教育趣事中的其中一環。

還記得此影片?


裡面的【重點筆記】有:

1.家長好像比我更專業?(教育經搭話一流)

2.老師你可以在多上一點嗎?(我沒練你可以兼陪練嗎?)

3.我的小孩就是天才!(美善教育只往單一優點看)

4.愛比(啊我在彈理岔克萊德曼ㄟ!巴赫!?什麼鬼!?)

5.老師,請問您終點怎麼算?(明知故問)

6.老師,您給我優待一點,我給您多介紹學生啦~吃好幫宣傳

7.老師你不要有壓力啦~學興趣而已   ----->  
            最近好像沒有進度,老師您可以盯一下?兇一點?

8.#最高招# 目標達成。老師,祝你好走啊~(莫名就沒了消息)
            最終媽媽們忘記世界很小,千錯萬錯不是我的錯唷~

9.家中經濟狀況近來欠妥...,可否 ##  一下?(提示 $$ )

10.既然都免費了,那##、**、####可以也行行好免費嗎?(買蔥要送我一斤牛肉的概念)

每一次我看到這個影片總會覺得怎麼那麼搞笑?!

(切記,勿自動挖洞埋土,這只是我長期經歷,不是你唷!)

這其中,

人生最真誠道理--->

 『忘恩負義』不是錯,老師不高興反稱做『惱羞成怒』。




應該不少人遇到此等事情,但是跟小椰果一樣總是悶不吭聲!


切記,有時不吭聲可能代表著溫文儒雅有教養,

事實上是反證了「沒有經歷社會被凹不訴求自身權利」。

(上面這句話又跟我的生活,傲嬌上司奇遇記有關)

常常看第二篇影片有感而發,

與第一篇影片實在形成強烈對比,

訴說著作家做知識學問,好愛音樂。

自己勤奮努力向上,

都八十有幾了,還開音樂會(自嘆不如壓~)


只能說,

你用甚麼樣的心態做學問,學習,

就會得到什麼收穫!

要種豆得豆,

得花時間給樹苗澆水施肥(練習),

老師不是「神仙教母」,

不會變戲法的唷~

最後在停止學習前,找麻煩,來個梗要噎住老師,

也請先自身反省一下,(這句多說,知道)

學音樂是為了學習、養成毅力,

以及自我內涵的提升。

切記,不要拿去外面說嘴卻毫無實力可言!
(因果論:你種的因,去結了個這樣的果送老師...。)


告訴好朋友們,

孩子都是單一的個體,

他們每一個人都有自己適合的方向,

因材施教是這樣來的。

比較觀念會讓孩子有壓力,

最終無法達到你的願望(希望孩子持續學習),

老師真的不是媽媽,

不會嘮叨你的孩子、我的學生,

凡事皆有一體兩面,

老師的義務,就像是我講的:

「我會鼓勵你,但是我不可以任何錯誤的事都鼓勵你。」

「凡事皆鼓勵,不交付學習*正確判斷*,那我不是好老師。」

「我教你知識,但是要不要學會,那是你的選擇。」

「雖然我最終還是保持樂觀的面相面對你。」

「我教孩子﹐絕對不是代表他沒有練習也是我應該要負責任,家長功能在哪?」

   「你能學習校外才藝,
   那是爸媽給你的寶物,是你的福氣!」

所有的一切,

那是因為老師把你當作平等的人對待,

我給你知識供你選擇,

不強迫你因為知道你需要空間自己調整,

你也是個「人」,不分年紀大小。

我都給予尊重與自由選擇權。


不管你飛的多遠,

當我的學生都知道,

我只祝福你們,

未來都會更勝我,青出於藍更勝於藍!



不管學生遲到、不練習、家長突然手頭緊沒錢、

取其所需用完丟棄、忘恩負義...,

老師就是坐在這,教導、陪伴、當閨蜜、最終我們是互助的朋友 ^^


我們的錢不好賺,

錢也不夠多到常去找心理醫生報到 XD

但是我們永遠告訴自己,

「做為老師誠信重要、即便被陰捅刀,還是會繼續默默走下去。

你永遠看到我們深愛教學的笑臉,當自己成為老師,更能體會其美」



學習是要付出時間與毅力的

天下沒有白吃的午餐

祝福所有學生

一切順利 ^^

小椰果。共勉之


2018年4月10日 星期二

和平。融合。希望【一】



一向愛看電影的小椰果,
在久違的攻讀人生後,
終於又有一些空閒時間尋寶。

「謝謝你,在這世界的一隅找到我」
( 其實還有很多影片沒介紹,慢慢講 )

是我最近找到極富多方層面角度觀賞的影片,

相信應該更多人比我早就觀賞過此片。

沒有看過此片的人更應該去找片子,

適合闔家觀賞,
一個可以共同深思的嚴肅話題 ( 保護級 +6 ) 。


對於進入歷史的多核心價值思考,
也是很適合導入的影片。

很多時候,
對於教科書的歷史,
我們所訂下的角度及定義,
只是我們從「台灣」的角度來定義世界。

他國看待此歷史的角度,
會遠比我們所想像中的更加不同。
其中包含著,
文化差異、以及人文的思考邏輯。

此電影中,

「二次世界大戰的戰敗國日本」
「我們相信國家可以為世界帶來和平」


「一個邪惡的國家對我們投擲原子彈」
「沒有這顆原子彈,可能戰爭不會結束」


「那個新型飛彈讓我遍尋不著我的家人」
「飛彈為這世界重新開啟和平的大門」

曾經,
與喜愛歷史的朋友聊到這個話題,
他說得很好,
「世界上的戰爭總是少數人的決定」
到底誰是災民?
到底又是誰活該倒楣?

*** 這後續又是其他的議題,未來大家一 起激盪分享聯繫 ***

前陣子,

我上了堂社會課,
(別以為我只可以音樂欸 XD)

討論到「UN」聯合國,

在台灣,事實上很多事情很和平,
沒有我們想像中的那麼糟。

除了少了些「永續保護意識」...、
少了點大自然與人的共存想法、
自私、貪婪...,
沒戰爭的狀態,
是很 和平 了...。

課本上的文化差異與聯合國的多種單位,

使我想到了前陣子教會友人來做分享見證,

與我們分享「敘利亞內戰」,
帶給當地居民內心驚慌極不安定的生活...。

課堂上,
記得有講到NGO 非政府組織進入幫忙災民的故事,

學生笑哈哈,
生命透淨純真的靈魂,
想到踏出門就可能被飛彈炸飛的處境,
基於無法想像,
所以笑哈哈。

看到了這部電影,
讓我反思,
對於失去家人與失去生命,
原本只是國家公民的我們,
只是渺小的生命。

想到了當時學生的回饋,
看著劇情中流離失所的家人。

聽到片尾曲中明明輕鬆面對,
卻在開頭的前奏埋伏著令人感到「詭異不安」的底層音樂。

什麼是生命?
公平正義又是如何?

建議大家看看此片唷~
(在此,迷途的敘述法敬請見諒)
(先鋪梗,還會有其他的分享唷💗)


小椰果。續

2018年3月18日 星期日

東歐。節奏。轉圈圈

最近,

突然看到了來自臉書系統的「回想提醒」頁面,

秀出我當初非常喜歡的一部電影

『歡迎來到布達佩斯大飯店』😍
(點下圖可看預告)

(2)


這部電影的音樂,

是近幾年中,
少數之印象深刻作品之一!

電影配樂的配器上,

聽到器樂輕快明亮的音色、

簡單明瞭的曲式、

令小椰果想到幾年前所拜訪的波蘭舞蹈 ^^







歡迎來到「布達佩斯大飯店」,
把電影的廠景設在東歐。

一個虛構的「國度」、

從一位「門僮」開始、

一份真摯細心的「關愛」、

一份「繼承的禮物」、

所有一切的串聯造成了「一個美麗富幽默感的優雅故事」。

非常建議大家去找影片欣賞一番!


然而,

講到舞蹈與音樂

這部片真的讓我回想起在波蘭的一堂「民族舞體驗教學工作坊課程」,

這件事讓小椰果得到小小心得,

學好音樂,

不只是有埋頭苦幹的鑽尖練習而已,
(重申,在音樂上練習依舊是最建構一切的基石)

身體的節奏感、

歌唱的能力、

以及活潑的動力,

方為最終踏入音樂殿堂的墊腳石呀~


來看看此影片分享:
來自波蘭民族的熱情與奔放!


印象中,

第一次坐在合唱臺的木椅欣賞開場演出時,

每一位來自世界各地的學生都非常地享受!

高興歡欣滿溢於臉上,

在體驗時,

每位舞者也耐心地陪伴我們體驗當地的驕傲 ^^
(非業配文啊!)


所以!

間接證明了我在教學時陪伴學生隨音樂起舞的成功思維~
(灑花~~~)

開始學生都不太好意思,

待幾次影片分享加上實際操作後,

舉例:三拍子華爾滋😍
重拍+轉圈+360៰ 回到原位

為什麼要轉一圈?

一直轉,怎麼樣不頭暈?

圓舞曲,重拍做什麼用的?

嘿嘿,
不然學音樂做什麼?

自然界中,人類把ME、交際場合,

也是有些需要呀!


所以,

其他的舞蹈,

也許我不會跳,

但是從初階的實作舉證,

學生也會漸漸感受到音樂節奏配合與曲調哼唱的重要性呀😀


從嬰兒開始,

買買節奏樂器,

學學SNOOPY中的SCHNEIDER,
彈個迷你鋼琴。



家裡的木魚,
若是沒有太避諱,
敲敲打打也是基礎的養成呀!

不用特別執意於要什麼才可以,

拍拍手、點點頭、踏踏步,
都是帶領入門的完美開頭😌

結論,
快樂的音樂素養之培育,

是可行的唷😁

只是需要爸爸媽媽多些時間的陪伴!

教育之路,共勉之,小椰果 ^^


老師,妳好貴唷!做做功德好嗎?


教學經歷十多個寒冬熱暑。

記得以前曾經有過幾個教學經驗,
算是很美好,
不過也印象極為深刻。

曾經,

有一些學費不足的案例,
兄妹都學琴,
妹妹的學費湊不出來了,
於是乎決定停掉妹妹的鋼琴課。
(妹妹也沒有學很久)

當時還年輕,
只單純覺得教育不能完全只當作存錢的方法

於是我主動表態願意【一人免費、兩人同行】的教學。

後來依舊如此陪伴他們一陣子,
直到我唸研究所,
才停止了課程。

到現在,
我還是覺得很感謝自己當時就有如此的理念,
國小的教學訓練,
在公立小學看到的視野,
讓我確立,
教學真正的目的性!

可能很多人會問,
「為什麼鋼琴收費這麼貴?」

「可以有些折扣?」

「一堂課幾分鐘(掐指算著有沒有上滿)?」


......其實大家講的都沒錯。

學琴嘛,
這樣講起來若許有些嚴肅與殘酷,羊毛出在羊身上【是真的】。

先輕鬆看待下面影片,
(真的覺得他們拍得有夠好笑 XD)



ㄟ?好像有點熟悉??

XDDD

我在教學時,
超常給學生超過時間的教學,
(前提是他真的很努力練習!也非得每位老師都要超時教課!)
目的是「一鼓作氣」
把能給他的知識,
盡量一氣呵成抵達教學進度。

很多時候,
教學的目的並不只是技巧上的發揮,
人的品格、
事物推斷邏輯(以前有寫過)、
生活分享,
都是身為老師的小椰果覺得教學無價 (非免費阿 =.=") 的原因。



學鋼琴到底要學什麼?

學習「正確的學習態度」

學習「持續的毅力」

學習「認真負責的責任感」等等......。

哎呀~好處太多了!
出乎大家的意料之外。

至於怎麼選擇老師?
我相信我們每一位正規體系出來的學生,
都應該會像我一樣負責,
「該教的理論知識,都至少會在課內需要使用時給予授課解惑」
不管任何器樂組別的老師都會備妥其知識的。

曾經,

有某位我不認識的器樂組老師教導他的學生說:
「樂理這是鋼琴老師的責任」

於是學生與家長轉向我說:
「老師這是妳的責任!」

頓時,無言+語塞 ...
這句話是有些狹隘了,
其實每個組別的老師們口袋中都擁有兩把刷子的!


教學經驗中,
換句話說,
剛剛那巨大紅字
應改為:
「身為老師當為學生備課,給予正確知識與需求之知識」



一個老師的養成到底要多久?

從我們學琴一路到畢業,
我想好歹也有個15-20年吧。

大大小小的考試我們也都有經歷過,

術科類的比賽也都會有嘗試過,

有時候我想大家不免懷疑,

「為什麼鐘點音樂老師沒有教師證?」

那大家有想過,

「術業有專攻」

一般科目老師的養成過程與音樂項目是不一樣的,

大專院校開始選定的系所科目學習,
進而修習教育學程,
在實習過程中刷掉一些不適任,
接下來是「教師證」的考取。

音樂科班、系所,
其實在考取的階段中,
就已經存在著「真實的淘汰基準」。

所以是不需擔心老師們程度的差距、以及專業與否。

*** 大面向皆如此,實際情形還是要家長們為孩子來把關 ***


關於價錢上我該如何衡量?

這個話題相信非常的敏感,

不過,

移動的「人肉字典」直接教學,

有問必達,

省了網路自學之電腦上網費用、學習正確使用網路搜索,

省了土法煉鋼、最終招致更辛苦的改正,

幸運可能還可以有個心靈導師(所以要慎選壓~)

這樣,

大家衡量一下,
是要免費老師好?
還是找個正規點的好?

這陣子,
"新"畢業的小椰果"老"師,
實在太常被詢問教學中的 SAMISU「免費」項目囉!

免費不是錯,
重點是,
哪個老師不願意多給「自己所擁有的知識」?

學生有無好好珍惜?

有沒有照步驟好好練習咧?

「愛惜羽毛」也是世界上每一位老師重要的課題。



結語,

「互相尊重」勢必也是一道重要的課程,

好的互動開始,
則在教學、親師間兩方都是完美的開頭。

至於想要哪些課程項目,
還是要先跟老師好好溝通,
一昧地【低價】專案飛過老師頭頂,

母湯阿~