2018年4月30日 星期一

傲嬌人生 之 喬人人生


(音樂伴隨生涯的點滴)

看到這部影片,
心裡時有所感概。
抓著音樂很不簡單,
不放棄更不簡單!

在教學經驗中,

應該很多人猜想,

音樂老師何其富有,
生活何其舒適 XD

教學,

在學校體系內,

其實比外面來的起「公平有保障」。

鋼琴、甚至是任何所謂「才藝科教師」,

有時遇起事來,
不像公平系統規範,

你會遇上的,往往任何事都要往肚裡吞。

『教學正義往往在此魂飛魄散』


寫下這篇文章的原因,

也是希望在大家閱讀後,

細細省思『禮』與『德』。

十幾年的教學其實身上的經驗也夠豐富了,

曾經,

有學生尷尬提及不上課,

事後常發現家長大多「也難以啟齒」可能停課的問題,

不過真的不需要擔心 ^^

很多時候,身為鋼琴老師的我們都是非常能夠體諒。
(事實上小椰果因為對方有財務問題,頂下兩個學生的1/2學費過)

你真的很喜歡,

你很努力,

家裡不太允許,

我們會給予幫助(但不是全程免費亂學不練)。

誰,不喜歡用功的孩子?

做人,做學問,做教學需要良心

當然,

偶爾還是會遇上些冏事...。

今天所分享的經驗,

也是我的教育趣事中的其中一環。

還記得此影片?


裡面的【重點筆記】有:

1.家長好像比我更專業?(教育經搭話一流)

2.老師你可以在多上一點嗎?(我沒練你可以兼陪練嗎?)

3.我的小孩就是天才!(美善教育只往單一優點看)

4.愛比(啊我在彈理岔克萊德曼ㄟ!巴赫!?什麼鬼!?)

5.老師,請問您終點怎麼算?(明知故問)

6.老師,您給我優待一點,我給您多介紹學生啦~吃好幫宣傳

7.老師你不要有壓力啦~學興趣而已   ----->  
            最近好像沒有進度,老師您可以盯一下?兇一點?

8.#最高招# 目標達成。老師,祝你好走啊~(莫名就沒了消息)
            最終媽媽們忘記世界很小,千錯萬錯不是我的錯唷~

9.家中經濟狀況近來欠妥...,可否 ##  一下?(提示 $$ )

10.既然都免費了,那##、**、####可以也行行好免費嗎?(買蔥要送我一斤牛肉的概念)

每一次我看到這個影片總會覺得怎麼那麼搞笑?!

(切記,勿自動挖洞埋土,這只是我長期經歷,不是你唷!)

這其中,

人生最真誠道理--->

 『忘恩負義』不是錯,老師不高興反稱做『惱羞成怒』。




應該不少人遇到此等事情,但是跟小椰果一樣總是悶不吭聲!


切記,有時不吭聲可能代表著溫文儒雅有教養,

事實上是反證了「沒有經歷社會被凹不訴求自身權利」。

(上面這句話又跟我的生活,傲嬌上司奇遇記有關)

常常看第二篇影片有感而發,

與第一篇影片實在形成強烈對比,

訴說著作家做知識學問,好愛音樂。

自己勤奮努力向上,

都八十有幾了,還開音樂會(自嘆不如壓~)


只能說,

你用甚麼樣的心態做學問,學習,

就會得到什麼收穫!

要種豆得豆,

得花時間給樹苗澆水施肥(練習),

老師不是「神仙教母」,

不會變戲法的唷~

最後在停止學習前,找麻煩,來個梗要噎住老師,

也請先自身反省一下,(這句多說,知道)

學音樂是為了學習、養成毅力,

以及自我內涵的提升。

切記,不要拿去外面說嘴卻毫無實力可言!
(因果論:你種的因,去結了個這樣的果送老師...。)


告訴好朋友們,

孩子都是單一的個體,

他們每一個人都有自己適合的方向,

因材施教是這樣來的。

比較觀念會讓孩子有壓力,

最終無法達到你的願望(希望孩子持續學習),

老師真的不是媽媽,

不會嘮叨你的孩子、我的學生,

凡事皆有一體兩面,

老師的義務,就像是我講的:

「我會鼓勵你,但是我不可以任何錯誤的事都鼓勵你。」

「凡事皆鼓勵,不交付學習*正確判斷*,那我不是好老師。」

「我教你知識,但是要不要學會,那是你的選擇。」

「雖然我最終還是保持樂觀的面相面對你。」

「我教孩子﹐絕對不是代表他沒有練習也是我應該要負責任,家長功能在哪?」

   「你能學習校外才藝,
   那是爸媽給你的寶物,是你的福氣!」

所有的一切,

那是因為老師把你當作平等的人對待,

我給你知識供你選擇,

不強迫你因為知道你需要空間自己調整,

你也是個「人」,不分年紀大小。

我都給予尊重與自由選擇權。


不管你飛的多遠,

當我的學生都知道,

我只祝福你們,

未來都會更勝我,青出於藍更勝於藍!



不管學生遲到、不練習、家長突然手頭緊沒錢、

取其所需用完丟棄、忘恩負義...,

老師就是坐在這,教導、陪伴、當閨蜜、最終我們是互助的朋友 ^^


我們的錢不好賺,

錢也不夠多到常去找心理醫生報到 XD

但是我們永遠告訴自己,

「做為老師誠信重要、即便被陰捅刀,還是會繼續默默走下去。

你永遠看到我們深愛教學的笑臉,當自己成為老師,更能體會其美」



學習是要付出時間與毅力的

天下沒有白吃的午餐

祝福所有學生

一切順利 ^^

小椰果。共勉之


2018年4月10日 星期二

和平。融合。希望【一】



一向愛看電影的小椰果,
在久違的攻讀人生後,
終於又有一些空閒時間尋寶。

「謝謝你,在這世界的一隅找到我」
( 其實還有很多影片沒介紹,慢慢講 )

是我最近找到極富多方層面角度觀賞的影片,

相信應該更多人比我早就觀賞過此片。

沒有看過此片的人更應該去找片子,

適合闔家觀賞,
一個可以共同深思的嚴肅話題 ( 保護級 +6 ) 。


對於進入歷史的多核心價值思考,
也是很適合導入的影片。

很多時候,
對於教科書的歷史,
我們所訂下的角度及定義,
只是我們從「台灣」的角度來定義世界。

他國看待此歷史的角度,
會遠比我們所想像中的更加不同。
其中包含著,
文化差異、以及人文的思考邏輯。

此電影中,

「二次世界大戰的戰敗國日本」
「我們相信國家可以為世界帶來和平」


「一個邪惡的國家對我們投擲原子彈」
「沒有這顆原子彈,可能戰爭不會結束」


「那個新型飛彈讓我遍尋不著我的家人」
「飛彈為這世界重新開啟和平的大門」

曾經,
與喜愛歷史的朋友聊到這個話題,
他說得很好,
「世界上的戰爭總是少數人的決定」
到底誰是災民?
到底又是誰活該倒楣?

*** 這後續又是其他的議題,未來大家一 起激盪分享聯繫 ***

前陣子,

我上了堂社會課,
(別以為我只可以音樂欸 XD)

討論到「UN」聯合國,

在台灣,事實上很多事情很和平,
沒有我們想像中的那麼糟。

除了少了些「永續保護意識」...、
少了點大自然與人的共存想法、
自私、貪婪...,
沒戰爭的狀態,
是很 和平 了...。

課本上的文化差異與聯合國的多種單位,

使我想到了前陣子教會友人來做分享見證,

與我們分享「敘利亞內戰」,
帶給當地居民內心驚慌極不安定的生活...。

課堂上,
記得有講到NGO 非政府組織進入幫忙災民的故事,

學生笑哈哈,
生命透淨純真的靈魂,
想到踏出門就可能被飛彈炸飛的處境,
基於無法想像,
所以笑哈哈。

看到了這部電影,
讓我反思,
對於失去家人與失去生命,
原本只是國家公民的我們,
只是渺小的生命。

想到了當時學生的回饋,
看著劇情中流離失所的家人。

聽到片尾曲中明明輕鬆面對,
卻在開頭的前奏埋伏著令人感到「詭異不安」的底層音樂。

什麼是生命?
公平正義又是如何?

建議大家看看此片唷~
(在此,迷途的敘述法敬請見諒)
(先鋪梗,還會有其他的分享唷💗)


小椰果。續