東歐。節奏。轉圈圈

最近，

突然看到了來自臉書系統的「回想提醒」頁面，

秀出我當初非常喜歡的一部電影

『歡迎來到布達佩斯大飯店』😍
（點下圖可看預告）

(2)

這部電影的音樂，

是近幾年中，
少數之印象深刻作品之一！

電影配樂的配器上，

聽到器樂輕快明亮的音色、

簡單明瞭的曲式、

令小椰果想到幾年前所拜訪的波蘭舞蹈 ^^

歡迎來到「布達佩斯大飯店」，

把電影的廠景設在東歐。

一個虛構的「國度」、

從一位「門僮」開始、

一份真摯細心的「關愛」、

一份「繼承的禮物」、

所有一切的串聯造成了「一個美麗富幽默感的優雅故事」。

非常建議大家去找影片欣賞一番！


然而，

講到舞蹈與音樂，

這部片真的讓我回想起在波蘭的一堂「民族舞體驗教學工作坊課程」，

這件事讓小椰果得到小小心得，

學好音樂，

不只是有埋頭苦幹的鑽尖練習而已，
（重申，在音樂上練習依舊是最建構一切的基石）

身體的節奏感、

歌唱的能力、

以及活潑的動力，

方為最終踏入音樂殿堂的墊腳石呀～


來看看此影片分享：
來自波蘭民族的熱情與奔放！

印象中，

第一次坐在合唱臺的木椅欣賞開場演出時，

每一位來自世界各地的學生都非常地享受！

高興歡欣滿溢於臉上，

在體驗時，

每位舞者也耐心地陪伴我們體驗當地的驕傲 ^^

（非業配文啊！）

所以！

間接證明了我在教學時陪伴學生隨音樂起舞的成功思維~
（灑花～～～）

開始學生都不太好意思，

待幾次影片分享加上實際操作後，

舉例：三拍子華爾滋😍

重拍＋轉圈＋360៰ 回到原位

為什麼要轉一圈？

一直轉，怎麼樣不頭暈？

圓舞曲，重拍做什麼用的？

嘿嘿，
不然學音樂做什麼？

自然界中，人類把ME、交際場合，

也是有些需要呀！


所以，

其他的舞蹈，

也許我不會跳，

但是從初階的實作舉證，

學生也會漸漸感受到音樂節奏配合與曲調哼唱的重要性呀😀


從嬰兒開始，

買買節奏樂器，

學學SNOOPY中的SCHNEIDER，
彈個迷你鋼琴。

家裡的木魚，
若是沒有太避諱，
敲敲打打也是基礎的養成呀！

不用特別執意於要什麼才可以，

拍拍手、點點頭、踏踏步，
都是帶領入門的完美開頭😌

結論，
快樂的音樂素養之培育，

是可行的唷😁

只是需要爸爸媽媽多些時間的陪伴！

教育之路，共勉之，小椰果　^^

老師，妳好貴唷！做做功德好嗎？

教學經歷十多個寒冬熱暑。

記得以前曾經有過幾個教學經驗，

算是很美好，

不過也印象極為深刻。

曾經，

有一些學費不足的案例，

兄妹都學琴，

妹妹的學費湊不出來了，

於是乎決定停掉妹妹的鋼琴課。

（妹妹也沒有學很久）

當時還年輕，

只單純覺得教育不能完全只當作存錢的方法，

於是我主動表態願意【一人免費、兩人同行】的教學。

後來依舊如此陪伴他們一陣子，

直到我唸研究所，

才停止了課程。

到現在，

我還是覺得很感謝自己當時就有如此的理念，

國小的教學訓練，

在公立小學看到的視野，

讓我確立，

教學真正的目的性！

可能很多人會問，

「為什麼鋼琴收費這麼貴？」

「可以有些折扣？」

「一堂課幾分鐘（掐指算著有沒有上滿）？」

......其實大家講的都沒錯。

學琴嘛，

這樣講起來若許有些嚴肅與殘酷，羊毛出在羊身上【是真的】。

先輕鬆看待下面影片，

（真的覺得他們拍得有夠好笑 XD）

ㄟ？好像有點熟悉？？

XDDD

我在教學時，

超常給學生超過時間的教學，
（前提是他真的很努力練習！也非得每位老師都要超時教課！）

目的是「一鼓作氣」，

把能給他的知識，

盡量一氣呵成抵達教學進度。

很多時候，

教學的目的並不只是技巧上的發揮，

人的品格、

事物推斷邏輯（以前有寫過）、

生活分享，

都是身為老師的小椰果覺得教學無價 (非免費阿 =.=") 的原因。

學鋼琴到底要學什麼？

學習「正確的學習態度」、

學習「持續的毅力」、

學習「認真負責的責任感」等等......。

哎呀～好處太多了！

出乎大家的意料之外。

至於怎麼選擇老師？

我相信我們每一位正規體系出來的學生，

都應該會像我一樣負責，

「該教的理論知識，都至少會在課內需要使用時給予授課解惑」

不管任何器樂組別的老師都會備妥其知識的。

曾經，

有某位我不認識的器樂組老師教導他的學生說：

「樂理這是鋼琴老師的責任」

於是學生與家長轉向我說：
「老師這是妳的責任！」

頓時，無言＋語塞 ...

這句話是有些狹隘了，

其實每個組別的老師們口袋中都擁有兩把刷子的！

教學經驗中，

換句話說，

剛剛那巨大紅字

應改為：

「身為老師當為學生備課，給予正確知識與需求之知識」

一個老師的養成到底要多久？

從我們學琴一路到畢業，

我想好歹也有個15-20年吧。

大大小小的考試我們也都有經歷過，

術科類的比賽也都會有嘗試過，

有時候我想大家不免懷疑，

「為什麼鐘點音樂老師沒有教師證？」

那大家有想過，

「術業有專攻」

一般科目老師的養成過程與音樂項目是不一樣的，

大專院校開始選定的系所科目學習，

進而修習教育學程，

在實習過程中刷掉一些不適任，

接下來是「教師證」的考取。

音樂科班、系所，

其實在考取的階段中，

就已經存在著「真實的淘汰基準」。

所以是不需擔心老師們程度的差距、以及專業與否。

*** 大面向皆如此，實際情形還是要家長們為孩子來把關 ***

關於價錢上我該如何衡量？

這個話題相信非常的敏感，

不過，

移動的「人肉字典」直接教學，

有問必達，

省了網路自學之電腦上網費用、學習正確使用網路搜索，

省了土法煉鋼、最終招致更辛苦的改正，

幸運可能還可以有個心靈導師(所以要慎選壓～)

這樣，

大家衡量一下，

是要免費老師好？

還是找個正規點的好？

這陣子，

剛"新"畢業的小椰果"老"師，
實在太常被詢問教學中的 SAMISU「免費」項目囉！

免費不是錯，

重點是，

哪個老師不願意多給「自己所擁有的知識」？

學生有無好好珍惜？

有沒有照步驟好好練習咧？

「愛惜羽毛」也是世界上每一位老師重要的課題。

結語，

「互相尊重」勢必也是一道重要的課程，

好的互動開始，

則在教學、親師間兩方都是完美的開頭。

至於想要哪些課程項目，

還是要先跟老師好好溝通，

一昧地【低價】專案飛過老師頭頂，

母湯阿～